Трибуна депутата

— Валерий Иннокентьевич, новый учебный год всегда своего рода точка отсчёта. С каким результатом Арктический агротехнологический университет подходит к 1 сентября? Что сегодня происходит с вузом, чем вы особенно довольны и какие задачи остаются нерешёнными?

— Новый учебный год мы встречаем с пониманием того, куда должны двигаться дальше. Для нас сегодня университет — это уже не только образовательная организация в традиционном понимании. Мы последовательно развиваем три взаимосвязанных направления: качественное образование, прикладную науку и непосредственную работу с реальным сектором экономики.

Я особенно отмечу результаты наших студентов и молодых исследователей. Например, в этом году сразу три проекта Арктического ГАТУ стали победителями конкурса «Студенческий стартап», получив гранты по одному миллиону рублей каждый. Это хороший показатель того, что у студентов есть не только академические знания, но и желание создавать собственные технологические решения.

Отдельно я бы выделил работу по обновлению образовательных программ и развитию сотрудничества со школами. Например, соглашение с Хатасской школой и Ассоциацией школьного кластера предусматривает создание распределённого STEM-центра и развитие проектов в сфере высоких технологий. Для нас это важная инвестиция в будущего абитуриента ещё со школьной скамьи.

При этом планов по дальнейшему совершенствованию образовательной и научной деятельности много. Нам необходимо продолжать модернизацию материальной базы, расширять практическую подготовку студентов, усиливать взаимодействие с работодателями и, самое главное, добиваться того, чтобы молодой специалист видел перспективу профессиональной жизни именно в республике. Университет должен отвечать не только на вопрос «чему научить?», но и на вопрос «где и как этот человек будет применять свои знания?».

— Приёмная кампания практически завершена. Каковы её предварительные итоги? Удалось ли выполнить план набора, какие специальности оказались наиболее востребованными и меняется ли отношение молодых людей к аграрному образованию?

— Приёмная кампания этого года для АГАТУ в целом прошла успешно. На 2026/2027 учебный год университету было выделено 760 бюджетных мест на программы высшего и среднего профессионального образования. Кроме того, были предусмотрены места для обучения на платной основе.

Главный результат — все бюджетные места были заполнены уже на основном этапе зачисления. Для нас это один из наиболее важных показателей, потому что он говорит о стабильном интересе абитуриентов к университету и нашим образовательным программам.

При этом мы видим и качественные изменения. По ряду направлений высшего образования выросли проходные баллы — в частности, по «Технологии производства и переработки сельскохозяйственной продукции» и «Агрономии». Это означает, что конкурс становится более серьёзным и в университет приходят абитуриенты с более высокой подготовкой.

Достаточно высокий конкурс сложился и на программы среднего профессионального образования. Проходной балл на бюджет составил 4,47 на базе 9 классов и 4,12 на базе 11 классов.

Если говорить о наиболее востребованных направлениях, то в этом году абитуриентов особенно интересовали «Агрономия» с профилем «Агробизнес», «Зоотехния» с профилем «Экономика, управление и организация зооинжиниринга», «Агроинженерия» — здесь востребованы профили «Технический сервис в АПК» и «Электрооборудование и электротехнологии». Также традиционно большой интерес сохраняется к специальности «Ветеринария».

И для меня здесь особенно важно то, что меняется само восприятие аграрного образования. Сегодня абитуриент выбирает не просто профессию, связанную с сельским хозяйством. Он выбирает современную отрасль, где есть технологии, инженерия, экономика, цифровые решения, предпринимательство и реальные возможности для карьерного роста.

Поэтому мы видим задачу АГАТУ не только в том, чтобы набрать студентов, но и в том, чтобы дать им образование, с которым они смогут быть востребованы и в республике, и за её пределами.

— Насколько сегодня востребованы выпускники АГАТУ в самой республике? Удаётся ли университету готовить специалистов, которые после получения диплома действительно идут работать в сельское хозяйство, в районы и арктические улусы?

— Востребованность выпускников АГАТУ в республике достаточно высокая. Республика имеет особые природно-климатические условия: многолетняя мерзлота, короткий сельскохозяйственный сезон, удалённость многих населённых пунктов. При этом большое значение сохраняют традиционные отрасли — скотоводство, табунное коневодство, северное домашнее оленеводство. Поэтому республике нужны специалисты, которые понимают специфику северного сельского хозяйства и готовы работать в районах и арктических улусах.

Мы стараемся учитывать эти потребности уже при подготовке студентов. В АГАТУ есть направления, связанные с традиционными отраслями Севера, при этом активно внедряются современные технологии — агродроны, цифровые решения, криотехнологии. Выпускники работают агрономами, ветеринарами, зоотехниками, специалистами по механизации, в управлениях сельского хозяйства улусов, на перерабатывающих предприятиях.

Один из основных инструментов, который помогает закреплять молодых специалистов на местах, — целевое обучение. Студент ещё во время учёбы заключает договор с будущим работодателем — министерством, управлением сельского хозяйства улуса или конкретным хозяйством. Заказчик поддерживает студента, а после выпуска гарантирует ему трудоустройство с условием отработки, как правило, от трёх до пяти лет. В республике этот механизм активно используется, и за последние годы десятки выпускников закрепились в хозяйствах разных улусов, в том числе Амгинского, Мегино-Кангаласского, Булунского и других. Только в этом году к нам поступили 133 абитуриента на целевые места. То есть это студенты, которые будут учиться у нас по договору с будущим работодателем, и они будут гарантированно трудоустроены в предприятиях АПК.

Большую роль играют производственные практики и партнёрство с предприятиями, которые организуются в рамках федерального проекта «Кадры в АПК». Студенты проходят практику в животноводческих хозяйствах, на конных заводах, в племенных репродукторах, ЯНИИСХ, структурах «Сахаагроплем». Это позволяет ещё во время учёбы познакомиться с реальным производством и будущими работодателями.

Помогаем выпускникам и с непосредственным трудоустройством. В университете работает Центр карьеры, который размещает вакансии, организует ярмарки вакансий и консультирует студентов и выпускников.
Конечно, есть и сложности. Не все выпускники готовы сразу ехать работать в отдалённые районы или арктические улусы. На решение влияют вопросы жилья, инфраструктуры, условий работы. Поэтому здесь важна комплексная работа университета, работодателей и органов власти. В республике действуют меры поддержки молодых специалистов, в том числе дополнительные ежемесячные выплаты, причём для работающих на Севере предусмотрены более высокие суммы.

Также в сотрудничестве с Министерством сельского хозяйства и продовольственной политики республики с 2026 года запускаем проект «Молодой аграрий» — по типу программ «Земский фельдшер» и «Земский учитель». Он предусматривает единовременную выплату молодым специалистам АПК; на первый этап заложено 32,5 млн рублей — примерно на десять участников.

— Недавно в Октёмском филиале испытывали агродрон для внесения удобрений. Ещё недавно мы говорили о таком как о чём-то фантастическом. Насколько подобные технологии применимы в условиях Якутии и готов ли университет уже сегодня обучать специалистов для работы с беспилотниками, искусственным интеллектом и другими цифровыми технологиями?

— Да, такие технологии уже сегодня применимы в условиях республики, и мы это подтверждаем не только теоретически, но и практикой. Недавние испытания в Октёмском филиале АГАТУ — хороший тому пример. 12 августа там состоялся демонстрационный запуск агродрона DJI Agras T10, который выполнил внесение удобрений на участке площадью один гектар, где выращиваются томаты. Для нас важно понять не просто, как работает современная техника, а насколько её применение действительно эффективно и экономически оправданно для сельского хозяйства республики.

Преимущества таких технологий очевидны: агродроны позволяют точнее вносить удобрения и средства защиты растений, снижать нагрузку на тяжёлую технику и экономить время. Для республики это особенно важно из-за короткого сельскохозяйственного сезона и сложных условий работы. При этом мы понимаем, что готовые решения нельзя просто перенести в северный регион — необходимо учитывать климат, многолетнюю мерзлоту, особенности почв и севооборота.

Именно поэтому работа с беспилотниками у нас связана с научными исследованиями. В рамках проекта «Сир Ийэ» в Чурапчинском улусе мы уже используем подобные технологии для мониторинга сельскохозяйственных угодий. К работе подключены учёные ЯНИИСХ, ИБПК СО РАН, СВФУ. Они помогают анализировать полученные данные, создавать цифровые карты полей и оценивать результаты, чтобы применение технологий было научно обоснованным и давало реальный эффект. В этом году специалисты АГАТУ уже проводили аналогичные работы в Чурапчинском районе и продолжают мониторинг результатов.

При этом очевидно, что внедрение такой техники невозможно без подготовки специалистов. В АГАТУ уже ведётся обучение по работе с беспилотными авиационными системами с максимальной взлётной массой до 30 килограммов. Сейчас руководство университета планирует внедрять соответствующие дисциплины в образовательные программы профильных факультетов, чтобы выпускники умели не только управлять беспилотником, но и использовать полученные с его помощью данные для решения конкретных задач сельского хозяйства.

Цифровизация сельского хозяйства для нас, конечно, не ограничивается беспилотниками. В университете развивается подготовка специалистов на стыке аграрного производства и информационных технологий, а также дополнительное профессиональное образование в области искусственного интеллекта и цифрового сельского хозяйства. Речь идёт о технологиях, которые позволяют анализировать агроданные, прогнозировать урожайность, контролировать состояние посевов и в целом принимать более точные управленческие решения.

Поэтому я бы говорил не просто о «сельском хозяйстве будущего». Это технологии, которые уже сегодня приходят в реальное производство. Задача АГАТУ — одновременно испытывать их в условиях Якутии, научно оценивать эффективность и готовить специалистов, способных грамотно применять их в хозяйствах республики.

— Меняется само сельское хозяйство, а вместе с ним должны меняться и требования к специалисту. Какие новые направления и образовательные программы появляются в АГАТУ? Что сегодня должен уметь выпускник, чего от агронома, зоотехника или инженера ещё десять лет назад никто не требовал?

— Сегодня специалист АПК должен быть гораздо более универсальным. Если раньше от агронома, прежде всего, требовались глубокие знания в растениеводстве, то сейчас этого уже недостаточно. Он должен понимать цифровые технологии, уметь работать с данными, современным оборудованием, автоматизированными системами, понимать экономику производства.

То же самое происходит и в других профессиях. Современный зоотехник должен понимать не только технологию содержания животных, но и экономику производства, управление и организацию процессов. Именно поэтому мы реализуем профиль «Экономика, управление и организация зооинжиниринга», предусматривающий сочетание зоотехнических и экономических компетенций.

В этом году мы также открыли профиль «Охрана лесов от пожаров» по направлению «Лесное дело». Это ответ на конкретный запрос территории и одновременно пример того, как университет должен реагировать на новые вызовы.

Я убеждён, что выпускник АГАТУ должен обладать четырьмя группами компетенций: профессиональными, цифровыми, управленческими и коммуникативными. Он должен уметь работать руками и головой, с техникой и с информацией, самостоятельно принимать решения и отвечать за результат.

За последние 10 лет подготовлено более 7,5 тысячи специалистов для агропромышленного комплекса региона. Трудоустройство выпускников в отрасль составляет более 34%, а с учётом фермерских хозяйств этот показатель ещё выше.

— В названии университета есть слово «Арктический». А что оно означает на практике? Есть ли у АГАТУ научные разработки, технологии и образовательные программы, которые создаются специально для сельского хозяйства в экстремальных северных условиях?

— Для нас слово «Арктический» — это не просто географическое определение и не элемент названия. Это наша ответственность и наша специализация. Университет вносит весомый вклад в развитие экономики Якутии, других регионов Севера, активно внедряя научные разработки в реальный сектор. Только за 2025 год вуз реализовал проекты для 19 агропредприятий на сумму более 5 млн рублей.

Так, в сфере агропромышленного комплекса республики разработаны технологии повышения плодородия мерзлотных почв и защиты кормовых культур с помощью эндофитных микроорганизмов. Создан комплекс машин для предпосевной обработки семян, который уже успешно прошёл испытания в фермерских хозяйствах. Кроме того, внедрена система борьбы с саркоптозом в оленеводческих стадах Анабарского улуса.

При поддержке Якутского научного фонда и РНФ с 2025 года ведутся два исследования. Первое — по выявлению маркеров репродуктивных патологий у северных оленей и лошадей для создания диагностических тест-систем и улучшения воспроизводства в арктических условиях. Второе — по оценке генетического разнообразия эвенкийской породы оленей и влиянию завоза животных извне на её генофонд.

Также на основе гранта РНФ в сфере лесного хозяйства наши учёные обосновали параметры техники для работы на склонах в условиях криолитозоны и предложили решения по защите почв от лесных машин. За последние четыре года университет провёл лесовосстановление на площади 637 га и запустил собственный питомник мощностью 350 тысяч сеянцев.

Немало внимания АГАТУ уделяет и социальным инновациям. Например, в университете и школах республики внедряются круглогодичные гидропонные теплицы, позволяющие повысить урожайность в 5–10 раз по сравнению с традиционным земледелием.

Эти проекты — лишь часть работы университета, направленной на укрепление продовольственной безопасности и развитие лесного комплекса региона.

Важным направлением становится сочетание аграрной науки с цифровыми технологиями, инженерией, биотехнологиями и экологическим подходом. При этом мы развиваем не только фундаментальные и прикладные исследования, но и технологическое предпринимательство. Победа сразу трёх студенческих проектов в конкурсе «Студенческий стартап» показывает, что наши молодые специалисты уже способны превращать научные и инженерные идеи в конкретные проекты.

Именно в этом я вижу практический смысл слова «Арктический»: мы должны создавать кадры и технологии, которые позволяют развивать территорию Севера с учётом её реальных природных и экономических условий.

— Если посмотреть не только на предстоящий учебный год, а на пять или десять лет вперёд, каким вы хотели бы видеть Арктический агротехнологический университет? Что должно принципиально измениться в самом вузе и в его роли в развитии сельского хозяйства Якутии?

— Стратегия развития до 2030 года предполагает деятельность вуза как конкурентоспособного научно-образовательного аграрного центра Севера России, обеспечивающего подготовку, повышение квалификации и переподготовку кадров, успешно внедряющих инновационную модель развития агропромышленного комплекса и лесного хозяйства с учётом требований продовольственной безопасности страны.

Исходя из цели и миссии, среди ключевых целевых показателей, которые вуз должен достичь к 2030 году, отмечу следующие: контингент студентов должен быть стабильным — 3500 человек, при этом доля обучающихся по целевым договорам должна составлять 70%, также, как минимум, 70% выпускников должны быть трудоустроены в АПК.

Как отмечает министр сельского хозяйства Российской Федерации Оксана Лут, аграрные вузы выполняют роль центрального звена агропромышленного комплекса. Ключевая задача, которую мы перед собой ставим, — обеспечить приход выпускников в отрасль. Знания и разработки должны быть востребованы практикой, и это определяет содержание нашей ежедневной работы.

Фото предоставлены пресс-службой АГАТУ