Все новости

Кадровая экосистема в центре внимания

Тема нынешнего совещания — «Кадровая экосистема образования Якутии: создаем вместе» — выбрана неслучайно. Республика, как и многие другие регионы России, сталкивается с острой проблемой нехватки педагогических кадров, особенно в сельских и отдаленных районах. В рамках трехдневной работы участники обсуждают комплексный подход к решению этой задачи: от подготовки будущих учителей и профориентации школьников до повышения профессионального мастерства действующих педагогов.

Программа совещания впечатляет своим масштабом: более 60 мероприятий основной программы, 19 мероприятий-спутников и 18 курсов повышения квалификации. Организаторы предусмотрели разнообразные форматы взаимодействия — дискуссионные площадки, круглые столы, панельные дискуссии и экспертные сессии.

Итоги года и стратегические задачи

Совещание открылось 21 января публичным отчетом Министерства образования и науки Республики Саха (Якутия), где были подведены итоги 2025 года и обозначены приоритеты на предстоящий период. На следующий день, 22 января, основные дискуссии развернулись в Квартале труда в Якутске, где педагоги получили возможность выслушать экспертов и обменяться мнениями по важнейшим вопросам системы образования.

Особое внимание было уделено практическому опыту. Педагоги-практики совместно с работодателями делились успешными кейсами сотрудничества, представляли инновационные методы и приемы, применяемые в повседневной работе. Для мотивации участников были организованы мастер-классы от победителей и призеров педагогических профессиональных конкурсов.

Отличительной особенностью этого года стало активное вовлечение будущего поколения педагогов в обсуждение насущных проблем образования. На базе Педагогического института Северо-Восточного федерального университета был организован специальный образовательный интенсив для студентов педагогических направлений и учащихся профильных классов. Такой подход позволяет молодежи не только получить актуальные знания, но и почувствовать себя частью профессионального сообщества, понять изнутри вызовы и перспективы педагогической профессии.

Глава Якутии о трансформации образования

Выступление главы Республики Саха (Якутия) Айсена Николаева на январском совещании задало тон всему мероприятию. Он обозначил ключевые направления развития региональной системы образования в контексте глобальных технологических изменений.

«Наш президент Владимир Владимирович Путин 25 декабря на заседании Госсовета по вопросам подготовки кадров для экономики, где я тоже был, он особо подчеркнул, что ближайшие 10-15 лет будут временем, периодом колоссального технологического изменения, колоссальной трансформации, стремительного развития», — процитировал глава республики слова президента.

По словам Айсена Николаева, система образования должна меняться и адаптироваться к быстро меняющимся технологическим реалиям, в частности, к развитию искусственного интеллекта. Он подчеркнул необходимость системного повышения качества образования, ориентируя каждого ребенка на лидерство, технологичность и самореализацию.

«Ключевая миссия единой системы образования республики — это воспитание настоящих граждан, сильных личностей, нацеленных на жизненный успех для своего блага, для блага своей семьи и всего нашего общества», — заявил Айсен Николаев.

Республика уже демонстрирует впечатляющие достижения. Прирост результатов учащихся по профильной математике превысил 70%, а по физике составил 53%. Эти показатели стали возможны благодаря работе учебного центра Института развития образования и повышения квалификации.

Глава региона особо отметил успехи якутских школ на федеральном уровне: «Мы лидеры Дальнего Востока по количеству школ, попавших в этот список. Но тем больше наша с вами ответственность».

Важным шагом в решении кадровой проблемы стал пилотный проект «Сетевой учитель», запущенный в сентябре прошлого года. Проект охватил 12 школ в четырех улусах и позволяет обеспечить квалифицированными учителями малокомплектные и сельские школы, где традиционно сложно закрыть вакансии.

Республика активно внедряет цифровые технологии для профессионального роста педагогов. К сервису «Цифровой ассистент преподавателя» уже подключилось более 1200 учителей из разных районов Якутии, что демонстрирует высокую готовность педагогического сообщества к использованию искусственного интеллекта в образовательном процессе.

Айсен Николаев подчеркнул важность масштабирования успешного методического опыта передовых школ и расширения деятельности учебных центров для повышения качества подготовки учащихся. При этом он отметил, что оптимизация структуры образования должна быть направлена на сокращение административно-управленческого персонала без ущерба учебному процессу, с обязательным сохранением изучения родных языков.

Активную роль в развитии образования играет бизнес-сообщество. Более 270 предприятий, включая крупнейшие компании — «Роснефть», АЛРОСА, «Колмар» — сотрудничают с образовательными организациями республики. Они открывают фирменные классы и способствуют профильному обучению, готовя будущие кадры для своих предприятий и экономики региона в целом.

Глава республики особо подчеркнул важность повышения доступности среднего профессионального образования для обеспечения экономики квалифицированными кадрами.

Беспрецедентная поддержка молодых педагогов

С 1 января 2025 года в Якутии вступил в силу новый республиканский закон, касающийся мер повышения статуса педагогических работников. Документ предусматривает значительное увеличение выплат молодым специалистам.

«В частности, увеличены выплаты молодым педагогам, прибывающим в сельские школы. Там молодой специалист единовременно получит 200 тысяч рублей, а для городских учителей — 100 тысяч. Такой меры поддержки нет в других регионах», — подчеркнула председатель постоянного комитета парламента Якутии по науке и образованию Антонина Григорьева в комментарии НВК «Саха».

Эти выплаты дополняют федеральную программу «Земский учитель», по которой педагоги, работающие в сельской местности, арктических и северных районах, также получают поддержку со стороны правительства России.

Патриотическое воспитание: системный подход

В рамках январского совещания в Общественном центре состоялся круглый стол «Преемственность в патриотическом воспитании: подходы и технологии», организованный Региональным ресурсным центром «Навигаторы детства» ФГБУ «Российский детско-юношеский центр».

Нюргуяна Макарова, руководитель Ресурсного центра «Навигаторы детства» и главный эксперт ФГБУ «Росдетцентр», рассказала о масштабной работе по внедрению программ патриотического воспитания с учетом регионального компонента.

По приказу Министерства образования и науки Республики Саха (Якутия) в образовательных организациях запущены программы на русском и якутском языках для всех уровней образования:

— «Орлята-дошколята» — программа для детских садов, причем разработка регионального варианта опережает общероссийское внедрение.

— «Орлята России» — программа для начальной школы с возможностью реализации регионального компонента, адаптированная к особенностям Якутии.

— «Мой путь» — программа для 5-11 классов, основанная на изучении жизни девяти выдающихся личностей Якутии, что позволяет школьникам узнать о героях и достижениях своей малой родины.

— «Я — гражданин своей страны» — программа для учреждений среднего профессионального образования.

Опыт Якутии в области патриотического воспитания был представлен на всероссийском совещании с участием министра просвещения Сергея Кравцова, что подтверждает высокую оценку работы региона на федеральном уровне.

Нюргуяна Макарова отметила, что районы республики имеют право дополнять программы муниципальным компонентом, изучая местных выдающихся личностей. Для педагогов выпущены специальные методические сборники, а лучшие советники директоров по воспитанию будут поощряться на специальных площадках с участием министерства.

Свои проекты на круглом столе представили педагоги и специалисты школ и детских дошкольных учреждений Чурапчинского, Намского, Мегино-Кангаласского улусов. Они продемонстрировали разработанные занятия и игры по краеведению, истории родного края для разных возрастных групп учащихся.

Масштаб и потенциал

Антонина Григорьева привела впечатляющие цифры, характеризующие масштаб работы по патриотическому воспитанию в республике. В школах Якутии учится 165 тысяч детей, из них 145 тысяч школьников охвачены различными формами патриотического воспитания — орлятскими клубами, военизированными клубами, программой «Навигаторы», спортивными и военно-патриотическими клубами, кружками.

«Я желаю, чтобы их все-таки было больше», — отметила председатель комитета, подчеркнув необходимость дальнейшего расширения охвата.

В детских садах республики воспитывается 61,5 тысячи детей, студенческой молодежи насчитывается почти 22 тысячи человек в пяти вузах и учреждениях среднего профессионального образования.

«Если мы их всех воспитаем патриотами, то, конечно, это внушительная цифра будет. Это огромная армия, наш потенциал», — подчеркнула Антонина Григорьева.

Философия патриотического воспитания

Обращаясь к участникам круглого стола, Антонина Григорьева напомнила о классических основах отечественной педагогики. Основоположник научной педагогики в России Константин Ушинский рассматривал патриотизм как основу воспитания, считая, что любовь к Родине начинается с любви к родному языку, семье и дому, формируясь с детства через изучение родной культуры, языка, истории и природы.

Ушинский утверждал, что воспитание должно быть народным, опираясь на национальные ценности и идеалы, и готовить человека к труду для блага Отечества, развивая в нем не только ум, но и нравственную силу, убеждение и самостоятельность.

«Патриотическое воспитание имеет самый сильный воспитательный заряд. Это самое сильное средство», — отметила Антонина Григорьева.

Она подчеркнула три ключевых принципа эффективной работы в этом направлении: работа с семьей и партнерами, межведомственный подход и сотрудничество общественных организаций с различными ведомствами — Минмолодежи, Минобрнауки, Минспорта.

«Вы у нас впереди, взлетайте еще выше. Я желаю всем вам успехов в патриотическом воспитании подрастающего поколения, в реализации проектов, формирующих активную жизненную позицию и любовь к Родине, и готовность принести пользу обществу и Отечеству», — обратилась Антонина Григорьева к участникам мероприятия.

По итогам трехдневной работы январского совещания планируется сформировать конкретные рекомендации, которые помогут выстроить в Якутии устойчивую систему подготовки и поддержки педагогов. Главная цель — обеспечить качественное образование для каждого ребенка в республике, независимо от места проживания, основанное на профессионализме и преданности своему делу учителей.

Комплексный подход, продемонстрированный на совещании, охватывает все звенья образовательной цепочки — от дошкольного воспитания до профессиональной подготовки и непрерывного развития педагогических кадров. Сочетание традиционных ценностей с инновационными технологиями, внимание к региональной специфике при использовании лучших федеральных практик, беспрецедентная финансовая поддержка молодых специалистов и активное партнерство с бизнесом — все это создает основу для качественного прорыва в развитии образования Якутии.

Пресс-служба Ил Тумэна