В центре внимания — обсуждение Стратегии социально-экономического развития Республики Саха (Якутия) до 2030 года с определением целевого видения до 2050 года.
С докладом выступил министр экономики Якутии Пётр Попов. Он подчеркнул, что в зоне тяготения минерально-сырьевых ресурсов реализуются масштабные инфраструктурные проекты. Ключевым элементом транспортной системы станет создание Северо-Восточного транспортного коридора, включающего строительство железной дороги до Магадана и мостового перехода через реку Колыму. Этот проект синхронизируется с мастер-планом развития порта Нюкжа, обеспечивающим выход на Северный морской путь.
Особое внимание уделяется вопросам энергоснабжения. Для централизованного электроснабжения реализуется проект строительства Нерюнгринской Чульманской ТЭЦ. В зонах децентрализованного энергоснабжения планируется замена устаревших источников генерации современными агрегатами, включая мини-атомные станции. Дополнительно предусмотрено строительство атомной электростанции малой мощности в посёлке Усть-Куйга.
По поручению Главы Республики Саха (Якутия) формируется новый перечень государственных программ, основанный на актуальной Стратегии социально-экономического развития региона. С 2027 года эти программы начнут действовать, а основные показатели стратегии будут декомпозированы до уровня государственных и муниципальных программ, обеспечивая их взаимосвязь.
Министр образования и науки Якутии Нюргуна Соколова представила стратегические цели системы образования и науки: обеспечение высокого уровня жизни человека и развитие наукоёмкой экспортно ориентированной экономики. Эти цели реализуются через подготовку кадров и использование науки как надотраслевого ресурса экономики.
За последние годы достигнуты хорошие показатели уровня образования, однако изменения в методике расчёта повлияли на итоговые цифры. Например, доля населения в возрасте от 15 до 19 лет, обучающихся по программам среднего профессионального образования, составила 43,15% при плановом значении 44%. Доля внутренних затрат на исследования и разработки — 0,2% при плане 1,5%.
В новой редакции стратегии поставлены цели: к 2036 году уровень образования должен составить 82,1%, а эффективность системы выявления и поддержки талантов у детей и молодёжи — 40%. Вводится новый показатель оценки эффективности высшего должностного лица, связанный с развитием талантливой молодёжи.
Региональные меры поддержки показывают положительные результаты: по итогам прошлого года Якутия заняла 18-е место в рейтинге регионов по развитию талантов у детей и молодёжи.
Изменения вносятся в два раздела стратегии:
- Цель 1.5 — повышение качества образования;
- Цель 4.7 — развитие научно-технологической сферы.
Новые задачи включают развитие педагогической инфраструктуры, выявление одарённых детей, совершенствование этнокультурного образования и повышение доступности качественного образования для коренных народов Севера. К 2036 году доля внутренних затрат на исследования и разработки должна достичь 0,4% валового регионального продукта. Основные направления научной деятельности — адаптация к изменениям климата, координация исследований и развитие кадрового потенциала.
Заслушав доклады, народные депутаты Якутии задали ряд уточняющих вопросов. Владимир Егоров поднял вопрос о необходимости разработки концепции управления человеческим капиталом в рамках реализации Послания главы республики. Министр экономики Пётр Попов сообщил, что в стратегии будет предусмотрен новый раздел, посвящённый прогнозу потребности в кадрах, который будет разрабатываться совместно с Государственным комитетом по занятости населения.
Обсуждался проект создания филиала Национального центра «Россия», который будет информировать жителей о достижениях региона и вовлекать молодёжь в формирование будущего. Пётр Попов поддержал предложение о включении этого проекта в стратегию.
Владимир Егоров также предложил включить проект создания научно-технологического кластера в концепцию, что было поддержано министром.
Тихон Скрябин акцентировал внимание на необходимости подготовки кадров для рабочих профессий, учитывая, что в настоящее время большинство рабочих специальностей занимают приезжие работники. Министр образования и науки Нюргуна Соколова сообщила о проводимых мероприятиях по популяризации рабочих профессий и внедрении проекта «Моя первая профессия» в образовательные программы.
Наталья Сидоркина обратила внимание на риски, связанные с глобальной цифровизацией образования, включая социальную изоляцию детей. Нюргуна Соколова отметила важность разработки методических рекомендаций для защиты детей от негативного влияния цифровых технологий.
Иван Данилов поднял вопрос о строительстве объектов образования и консолидированном бюджете, который составляет 126 миллиардов рублей. Министр Пётр Попов сообщил о планах по ежегодному введению порядка 50 социальных объектов в рамках национальных проектов.
Антонина Григорьева отметила важность перехода школ на односменное обучение и внедрения современных образовательных маршрутов для детей с ОВЗ. Она выразила особую обеспокоенность увеличением числа детей с ОВЗ и призвала к усилению мер по инклюзивному образованию.
Нюргуна Афанасьевна ответила на прозвучавшие вопросы, отметив, что работа по переходу на односменное обучение ведется. Она сообщила о включении инклюзивного образования в штатные расписания учебных заведений и намерении расширить подготовку и переподготовку кадров по инклюзивному образованию.
Также Нюргуна Соколова рассказала о мерах по повышению квалификации педагогов и внедрении новых методик обучения. Отдельное внимание было уделено вопросам развития науки и технологий.
Участники обсудили механизмы расчета долей науки в бюджете и определили приоритетные направления исследований, включая генетику и биотехнологии. Было отмечено, что республика стремится к практикоориентированному подходу в научных исследованиях.
В завершение заседания председатель постоянного комитета Антонина Григорьева подчеркнула важность совместной работы всех заинтересованных сторон для разработки и реализации стратегии, направленной на улучшение качества жизни населения.
Источник и фото: пресс-служба Ил Тумэна
-
0
-
0
-
0
-
0
-
0
-
0

